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Apresentação
O curso é vinculado ao sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB, da SEED-MEC, concebido a partir das novas “Diretrizes Curriculares Nacionais” (Resolução CNE/CP nº1 de 15 de Maio de 2006), está vinculado ao Centro de Educação Aberta e a Distância.
No momento presente possui 14 Pólos de Apoio Presencial-PAP (lugar onde o aluno comparece para tirar dúvidas e encontrar-se com tutores, monitores, professores, outros alunos, e que funciona diariamente) funcionando em Alterosa-MG, Araguari-MG, Ipatinga-MG, Lagamar-MG, Divinolândia de Minas – MG, João Monlevade-MG, Esplanada-BA; Salvador-BA; Mata de São João-BA; Itanhem-BA; São Sebastião do Passe-BA, Dias D’Ávila-BA; Camaçari-BA; Simões Filho-BA. (DOU de 30 de junho 2006).
Origem e concepção
A iniciativa da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP de oferecer, ao “Sistema Universidade Aberta do Brasil” - UAB a oferta de um curso de Pedagogia na modalidade a distância, proporcionando formação qualificada aos interessados no exercício da profissão de educador, pelo Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD, insere-se em um contexto de profundas alterações nas relações produtivas e socioculturais contemporâneas.
Compreendermos que formação e profissionalização docentes são aspectos indissociáveis profundamente imbricados na forma de ingresso no campo de atuação, nas formas de organização e produção do trabalho escolar e nas perspectivas de crescimento e desenvolvimento profissional.
O processo de formação do licenciando em Pedagogia, proposto pelo CEAD/UFOP, está amparado na aplicação de conhecimentos, no desenvolvimento de crianças, adolescentes, jovens e adultos, nas dimensões física, cognitiva, afetiva, estética, social e política.
Assim, pautados nas novas concepções que permeiam o universo da educação, pretende-se, por intermédio do Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância, oferecer uma formação que permita ao profissional, que já atua ou irá atuar na educação de crianças, adolescentes, jovens e adultos, aprimorarem seus conhecimentos bem como participar de políticas públicas de valorização desse profissional, permitindo-lhe conquistar sua identidade como professor e educador. Essas ações realizadas por instituições públicas a partir de projetos de extrema relevância como a Universidade Aberta do Brasil (UAB) permitirão fornecer uma formação qualitativa à população, atingindo melhores níveis de qualidade de vida, formando cidadãos cumpridores de seus deveres e conhecedores de seus direitos, consolidando a importância da formação de professores.
Justificativa
O curso de Pedagogia UAB/ CEAD/UFOP – Licenciatura, modalidade a distância tem como finalidade a formação de profissionais para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, e em cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. (Sobre a habilitação dos professores formados no curso de Pedagogia, ver Art. 2º da Resolução CNE/CP nº1 de 15 de Maio de 2006).
Perfil do profissional
Espera-se que o profissional egresso do curso de Pedagogia esteja capacitado a compreender as relações individuais e coletivas nas manifestações e necessidades sociais, políticas, físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos futuros cidadãos, educandos em formação.
Enseja-se que esse profissional da educação, saiba assimilar e continuadamente buscar e se responsabilizar por seu processo de aprendizagem, como sujeito ativo e participante da rede de conhecimentos estabelecida, apresentando flexibilidade intelectual e potencial para evoluir e se desenvolver para além do curso.
Objetivos do Curso
Geral:
· Formação e profissionalização do educador, visando à apropriação de competências e conhecimentos necessários ao exercício da ação docente; ao desenvolvimento de atitudes de reflexão e análise da atuação pedagógica, ao desenvolvimento de valores para bem atuar na sociedade como agente de transformação, em busca de uma sociedade mais justa, a partir da identificação e análise das dimensões sóciopolítico e culturais de seu meio.
Específicos:
O desenvolvimento de atividades de ensino e aprendizagem do curso de Pedagogia objetiva ainda:
· Ampliar a reflexão quanto ao fazer pedagógico e suas implicações na realidade social;
· Estimular o domínio dos conteúdos disciplinares relativos à docência das diferentes áreas que integram o currículo, bem como das respectivas metodologias, recursos e meios visando o preparo de ambientes de aprendizagem e a condução de situações educativas;
· Possibilitar a compreensão dos fundamentos epistemológicos das teorias que sustentam as propostas pedagógicas para a educação;
· Promover uma postura científica ativa, criativa e reflexiva diante de problemas da educação e especificamente da docência;
· Capacitar para a atuação no planejamento, organização e gestão do Sistema de Ensino para os quais estão sendo formados nas esferas administrativa e pedagógica, com competência técnico-científica, e ética visando à democratização das relações sociais na comunidade escolar e fora dela;
· Contribuir para ações concernentes ao desenvolvimento do projeto pedagógico da instituição onde atua, de modo a desenvolver suas atividades pedagógicas em consonância com as atividades coletivas, de forma interdisciplinar e de interlocução com os diversos campos do saber e da cultura;
· Estimular a participação em movimentos socioculturais da comunidade, em geral, e de sua categoria profissional, em particular, exercendo liderança e assumindo compromisso com a transformação social de seu meio.
Estrutura Curricular do Curso de Pedagogia
O currículo da Pedagogia – Licenciatura sustenta-se em duas áreas de estudos, voltados para a compreensão das relações constituintes do processo educativo escolar:
1- Área dos Fundamentos da Educação introduzida pela especificidade dos Processos de Estudos em EAD concernentes, às demais áreas como Antropologia, História da Educação, Filosofia, Sociologia, Políticas Públicas em Educação e Psicologia de Educação, trabalhadas na perspectiva da complexidade do fenômeno educativo escolar, como prática social/ institucional e processo de múltiplas relações.
a. Sub-Área Educação Currículo e Gestão Escolar incluindo disciplinas como: Pesquisa em Educação: métodos e técnicas; Projeto Pedagógico; Ética e Educação; Ensino e Organização do Trabalho Pedagógico, Estatística aplicada à educação; Tecnologia de Informação e da Comunicação, Gestão Escolar e Supervisão; Gestão e Planejamento Escolar.
2- A seguir, a Área das Ciências Básicas e Metodologias de Ensino, que embasam o ensino das áreas de Linguagem, Matemática, História e Geografia e Ciências, Metodologias Integradas de Ensino, Prática de Leitura e Produção de Texto, trabalhadas em seus fundamentos epistemológicos, metodológicos e pedagógicos.
a. Sub-Área Educação e Sociedade abrangendo as seguintes disciplinas: Educação de Jovens e Adultos; Avaliação da Aprendizagem; Arte e Educação; Processos Educacionais de Inclusão e Exclusão; Educação e Saúde; Educação, Cidadania e Meio Ambiente; Educação do Corpo e do Movimento.
As atividades acadêmico-científico-cultural além de fazer parte da estrutura curricular, como uns dos elementos articuladores, dão unidade ao processo de avaliação da aprendizagem e, servem de elemento motivador para o desenvolvimento de processos de pesquisa no cotidiano das práticas pedagógicas dos alunos. Essas serão sempre precedidas de planejamento específico, podendo incluir modalidades diversas de trabalho, Gts, oficinas, conferências, palestras, etc.; devendo ser acompanhadas por colegas, tutores, especialistas, coordenadores, professores e abertas ao público.
Atividade obrigatória, o Estágio Supervisionado é acompanhado e orientado por um coordenador específico.
O caráter desta proposta de Estágio Supervisionado é presencial, condicionado à presença do professor em formação na escola, seu lócus de ação presente ou futuro.
Matriz Curricular
Formas de Avaliação e Ingresso
Para cada disciplina em curso corresponderá atividades específicas proposta na plataforma pelos professores/especialistas, acompanhadas e corrigidas pelos Tutores Presenciais e a Distância. Essas atividades deverão ser entregues nas datas apontadas por meio da plataforma e não serão aceitas fora do prazo (Ver Normas de envio de atividades pela plataforma).
Avaliações presenciais serão realizadas nas cidades pólos preferencialmente aos sábados e segundo calendário do semestre.
A aprovação em cada disciplina, bem como no Trabalho Final do Curso acontecerá com nota igual ou superior a seis (6.0), numa escala de zero (0) a 10,0 (dez).
Para ser admitido no curso o pré-requisito básico e fundamental é disponibilidade para os estudos no tempo construído sob inteira responsabilidade do aluno, como também, possuir segundo grau completo.
Numa iniciativa precursora a UFOP indica a apropriação de 30% das vagas, de todos seus cursos abertos para seleção, para alunos que concluíram o segundo grau em sistemas públicos de ensino, o que vale para as próximas vagas indicadas para o curso de Pedagogia.
O ingresso no curso é realizado através da abertura de edital indicando número de vagas para alunos e os Pólos de Apoio nas cidades, seguido de processo seletivo próprio (PIS) divulgado periodicamente pelo CEAD (www.cead.ufop.br) e Pró-Reitoria de Graduação na página institucional da UFOP (www.ufop.br).
Telefones CEAD/UFOP 31 3559 1355 e Vestibular/Prograd/UFOP 3559 1323.
Metodologia do processo de ensino-aprendizagem
O ensino a distância é caracterizado como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologia de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversas.
Cada aluno, além das comunicações virtuais, estará vinculado a um Pólo de Apoio Presencial – espaço para encontros com especialistas, monitores, tutores, e colegas. Neste mesmo PAP o aluno fará periodicamente avaliações, conforme o calendário específico do seu curso.
Observação importante: Nesta modalidade o aluno é sujeito que vai administrar a própria aprendizagem, construindo seu próprio método para melhor aproveitar os conteúdos disponibilizados por meio eletrônico e/ou impresso. Deverá se conscientizar de que estuda para seu próprio aperfeiçoamento profissional e de que é o responsável central neste processo.
Endereços e Contatos
Esclarecimentos e informações adicionais podem ser obtidos diretamente na UFOP, Centro de Educação Aberta e à Distância, Campus Morro do Cruzeiro, Ouro Preto, (31) 3559-1460/1355.
Podem-se obter informações nas Prefeituras parceiras do curso onde se localizam os pólos (citados inicialmente) ou diretamente no PAPs do Curso de Pedagogia.
Coordenador do Curso
Prof. Milton Rosa
Secretaria da UAB:
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